Différence entre éducation et éducation

[Aurélie]

Dès votre naissance, vous êtes entouré d'impressions inconnues. Il faut du temps pour les développer. Les parents se présentent d'abord comme un accompagnateur dans ce monde.

[Régis]

C'est là que l'éducation entre en jeu. Les parents éduquent leurs enfants selon leur propre modèle, ce qui conduit également à différentes méthodes d'éducation.

[Emilien]

Il convient donc de noter que l'éducation est un processus contrôlé par des étrangers. Dans ce contexte, certains modèles comportementaux ou certaines compétences générales devraient être transmis et intériorisés par l'enfant.

[Anselme]

Cela signifie qu'il existe un monde prédéterminé et que les évaluations ou les idées des parents doivent être prises en compte de manière ciblée. Cela doit être considéré comme la base du développement lui-même et, en fin de compte, transféré à l'éducation de chacun, comme une différence par rapport à l'éducation étrangère.

[Modestine]

L'éducation et l'éducation sont essentiellement liées pendant toute une vie et s'influencent mutuellement. Cependant, à un certain moment de la vie, l'éducation joue un rôle plus important pour l'individu lui-même.

[Agathe]

Contrairement à l'éducation, l'éducation n'est pas quelque chose d'extérieur, mais un processus de développement personnel à part entière. Ici, les valeurs de référence et les conditions cadres d'un monde sont traitées par elles-mêmes et ainsi ouvertes.

[Emmanuel]

Contrairement à l'éducation, l'éducation n'est pas quelque chose d'extérieur, mais un processus de développement personnel à part entière. Ici, les valeurs de référence et les conditions cadres d'un monde sont traitées par elles-mêmes et ainsi ouvertes.

L'éducation commence généralement là où l'éducation ciblée se termine. Ainsi, en règle générale, le passage d'un enfant à l'adolescence s'accompagne généralement du passage d'un enfant à l'adolescence, ce qui peut également entraîner des chevauchements à une date ultérieure.

[Joachim]

Un principe de base est que l'on remet en question son propre énoncé de mission et que l'on forme sa propre opinion. Ce processus est donc libre d'un but final et ne se termine qu'avec la mort, car le développement de la personne est constant grâce à une formation constante.