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Le terme pédagogie vient du grec ancien et signifie "orientation des garçons" (Pais=Knabé; agein= führen). Depuis la fin du XVIIIe siècle, le terme "science de l'éducation" est devenu synonyme de cette définition dans le monde germanophone afin de souligner le caractère scientifique de cette discipline. Alors que la pédagogie de l'antiquité s'intéresse à l'art de l'éducation au sens du "leadership" et évolue lentement vers le concept de pictorialité jusqu' à l'ère des Lumières, la pédagogie contemporaine aborde aussi les problèmes de l'éducation domestique au-delà des exigences de la science moderne.

La pédagogie dans son sens originel signifie le "développement supérieur" de l'être humain à travers les processus éducatifs.

La science de l'éducation en tant que terme synonyme est la considération sociologique des processus éducatifs au sein d'une société.

La pédagogie est à la fois une science empirique fondée théoriquement et une science de l'action.

En tant que science de l'action, elle s'est donné pour mission de contribuer à l'amélioration des processus pédagogiques tels que l'éducation, l'éducation, l'apprentissage et la socialisation.

Il vise à mettre à la disposition de la pratique pédagogique ce que l'on appelle les connaissances d'action.

Où se déroule la pédagogie? ?

La pédagogie a lieu partout où les processus éducatifs se déroulent sur ou chez l'homme. Il convient toutefois de distinguer deux formes ?

dans l'éducation domestique - par exemple à la maison des parents ou dans les familles d'accueil (sociation primaire)

dans les établissements d'enseignement ou les établissements d'enseignement - tels que les jardins d'enfants, les écoles, les autres établissements d'enseignement, les programmes d'aide extrascolaires, les entreprises de formation ou les universités (société d'enseignement secondaire)

Comment intégrer la pédagogie dans votre quotidien ?

Maintenant que nous nous sommes rapprochés un peu plus de la définition scientifique de la pédagogie, la question reste ouverte de savoir comment intégrer le potentiel de la pédagogie en tant qu'éducateur professionnel ou naturel dans notre vie quotidienne, car il existe souvent un large fossé entre l'idéal de l'éducation et la réalité de l'éducation.

Jeannine a écrit :

Maintenant que nous nous sommes rapprochés un peu plus de la définition scientifique de la pédagogie, la question reste ouverte de savoir comment intégrer le potentiel de la pédagogie en tant qu'éducateur professionnel ou naturel dans notre vie quotidienne, car il existe souvent un large fossé entre l'idéal de l'éducation et la réalité de l'éducation.

Les questions centrales de la pédagogie contemporaine sont ?

Quels sont les objectifs éducatifs importants? (observation) Documentez votre propre comportement éducatif ou les interventions pédagogiques que vous utilisez pour atteindre vos objectifs éducatifs et les réactions que cela déclenche chez l'enfant à éduquer. Les parents peuvent noter leurs observations et leurs expériences personnelles dans un journal scolaire et, si nécessaire, consigner leurs progrès ou même leurs régressions. Les aides professionnels peuvent également créer des journaux de développement ou les documenter scientifiquement.

Quelles sont les causes de ces processus? (Interprétation) Les dossiers peuvent être utilisés pour tirer des conclusions causales sur le développement de l'autonnomie chez les enfants, les adolescents ou les personnes ayant besoin de soins. Il s'agit ici de reconnaître les comportements récurrents par l'observation et de les interpréter à la lumière des aspects motivationnels.

Quelles sont les causes de certains comportements? (Explication) Lisez les sujets pédagogiques qui correspondent à vos observations. Lisez différents textes et essayez ensuite de vous "localiser". Utilisez à cette fin la littérature classique et les nouveaux médias. Essayez les conseils que vous y trouverez qui sont recommandés et que vous jugez appropriés, et parlez à vos collègues ou à d'autres éducateurs.

Quelles sont les caractéristiques causées par un certain comportement éducatif ou des interventions pédagogiques? (Prédiction) Afin de pouvoir faire des déclarations ou des prévisions raisonnablement valides, vous devez évaluer vos résultats. Le journal éducatif ou de développement fournit les informations nécessaires. Essayer d'identifier les corrélations entre les caractéristiques caractéristiques et le comportement éducatif et en tirer des règles.

Comment améliorer la pratique pédagogique à l'avenir et de manière durable? (Prévention) Orientez-vous aux nouvelles règles. Restez patient avec vous-même et donnez-vous le temps de mettre en œuvre les changements. Et n'ayez pas peur de demander de l'aide professionnelle si vous ne savez pas quoi faire malgré tous vos efforts. Les parents peuvent, par exemple, contacter un centre de conseil pédagogique ou obtenir des informations sur les offres d'éducation parentale. Les membres de la guilde professionnelle pourraient s'efforcer de poursuivre leurs études ou participer à des supervisions. La chose la plus importante est dans les deux domaines: créer une relation sûre et durable - cela ne dépend pas de la quantité, mais de la qualité de la relation!