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Le lisping concerne les sons "S-, Z-, ch- et Sch-sounds". Les "sons S et Z" sont formés avec la langue en pressant le bout de la langue derrière les dents contre la cavité dentaire. Les sons "Sch- et ch-", quant à eux, sont formés par une certaine position flottante de la langue, qui influence le flux d'air d'une certaine manière entre le palais et la langue.

A un jeune âge, les dents ne sont pas encore complètement développées, de sorte qu'il est difficile pour les enfants de former les sons S et Z correctement. Cependant, le zézaiement doit avoir lieu après le changement des dents. Les sons Sch et Ch sont appris par l'enfant par imitation, c'est-à-dire en écoutant et en imitant la position de la bouche.

Marcelle a écrit : A un jeune âge, les dents ne sont pas encore complètement développées, de sorte qu'il est difficile pour les enfants de former les sons S et Z correctement. Cependant, le zézaiement doit avoir lieu après le changement des dents. Les sons Sch et Ch sont appris par l'enfant par imitation, c'est-à-dire en écoutant et en imitant la position de la bouche.

Les enfants qui n'apprennent pas à répéter le "S-son" peuvent souffrir d'une position de dent non développée ou déformée ou d'une déficience auditive. En particulier, le "S" français est très similaire au "th" anglais dans la prononciation et les enfants dont l'ouïe est endommagée peuvent à peine entendre les différences. Vous devriez en discuter avec le médecin.

Etant donné que ces soi-disant sibilants sont les plus difficiles dans la langue française, vous ne serez enseigné correctement qu' à la fin de votre développement linguistique. Pour cette raison, les troubles de l'hissophonie de la petite enfance sont considérés comme tout à fait normaux sous le terme technique de "dyslalyie physiologique". Même si le zézaiement pendant la petite enfance est encore considéré comme normal, vous devriez prendre des mesures de précaution pour empêcher le zézaiement physique possible à un stade précoce.

Exclure les déficiences physiques qui pourraient conduire à un léchage par des examens médicaux. Faites vérifier la position du palais, de la langue et des dents par un dentiste ou un orthodontiste. Une visite chez un audioprothésiste est également nécessaire afin d'exclure les causes physiques du zézaiement, en particulier les troubles de l'audition dans la gamme des hautes fréquences.

Tu peux faire quelque chose à propos du zézaiement ?

En règle générale, vous pouvez traiter le zézaiement avec succès. Comme nous l'avons déjà mentionné, une thérapie avant le changement des dents ne sera pas nécessaire en raison d'une dyslalysie physiologique, tant que l'audition de votre enfant a déjà été certifiée en bonne santé par un médecin à un âge précoce.

Environ un enfant sur dix a besoin d'une aide thérapeutique en raison d'un trouble persistant de la parole, comme le zézaiement et le bégaiement, que vous devriez absolument chercher si votre médecin vous conseille de le faire. Cependant, l'aide la plus importante que vous pouvez apporter à votre enfant est de lui parler beaucoup, lentement et très clairement. Ne vous fiez pas aux cassettes ou à la télévision, car ce n'est qu'avec votre mot prononcé que l'enfant peut comprendre correctement la formation du son.

Assurez-vous que votre enfant aime parler, non pas en lui demandant de corriger ses erreurs tout le temps, mais en lui parlant correctement dans la conversation. Disons que votre enfant dit."Grand-mère met son manteau", puis répond:"Oui, grand-mère le met parce qu'elle rentre chez elle."

Le développement du langage est souvent lié au développement de la motricité grossière et fine, alors allez nager ou faire de l'exercice avec votre enfant. Aussi, l'artisanat conjoint, avec les conversations appropriées aidera votre enfant à faire les sons correctement. Ne pas être sous-estimé est le développement de la confiance en soi, plus vous lisez à votre enfant, plus il essaiera de raconter ce que vous entendez avec fierté.

Gabrielle a écrit : Le développement du langage est souvent lié au développement de la motricité grossière et fine, alors allez nager ou faire de l'exercice avec votre enfant. Aussi, l'artisanat conjoint, avec les conversations appropriées aidera votre enfant à faire les sons correctement. Ne pas être sous-estimé est le développement de la confiance en soi, plus vous lisez à votre enfant, plus il essaiera de raconter ce que vous entendez avec fierté.

Comme on le sait, les enfants apprennent mieux par le jeu. Par conséquent, vous devriez augmenter le " facteur de plaisir " lorsque vous apprenez à parler en pratiquant des comptines, des jeux de mots, des jeux de rôles et des jeux de doigts avec votre enfant. Des jeux tels que " sons de devinette " ou " mémoire des bruits " encourageront également votre enfant à imiter correctement la parole.

De l'orthophonie, vous pouvez profiter de jeux tels que la bouffée de coton, la locomotive à vapeur, le craquage du cheval pour renforcer la langue et les muscles des lèvres. Les jeux auditifs tels que les jeux de chuchotement, l'expérimentation d'instruments de musique ou la recherche d'endroits cachés pour trouver des sons sont également très utiles pour entraîner l'ouïe de l'enfant et le rendre amusant.

Il est important de ne pas devenir nerveux, d'écouter votre enfant et de le laisser parler. Montrez à votre enfant vos intérêts dans ce qu'il a à dire, parce que vous renforcez ainsi sa confiance en soi bien plus qu'avec de bons conseils qu'il ne peut pas encore mettre en œuvre.